专 家 点 评

南开大学

环境科学与工程学院

副院长

金朝晖教授（博导）

   《环境分析与监测》这门课程在我们的本科生和高职生的培养中，是一门比较重要的课程。在我们大学当中，一般来说叫基础课，不管在我们国家什么类型的学校，几乎都开这门课程，对我们学生素质的培养是十分重要的……

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天津环境监测中心

系统室主任

冯剑秋总工程师

     天津职业大学的教师们，在教学中特别强调 理论联系实际，在学校中把基本知识原理都带入实践中来。在我们监测中心带领学生深入第一线，深入教学实际，使学生既掌握理论知识，又积累了实践操作经验。理论知识和现代当前世界最先进的监测技术联合在一起，这种结合的结果使学生有了实际操作能力……

  

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   同 行 视 角

天津职业大学

生物与环境工程学院

张俊秀副教授

    我校环境工程专业1984年下半年开设环境监测课程，由我主讲，张青老师助教，并开设实验课，逐渐熟悉课程体系。87年，张青老师独立开课至今。在2003 年，本课题组成功撰写了《环境监测》教材，并被教育部审定为"普通高等教育十五国家级规划教材"。教材特点是"以监测方法为主线，突出样品采集和测试质量保证的实践性环节"。所涉及的监测对象和项目为技术规范要求的常规内容和标准方法，反映出我国当前的环境监测应用技术水平，在基本理论够用的基础上突出实践应用，采用理论教学与实验合一的体系，并安排了综合设计性实验，体现了高职教育的特点。　

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天津职业大学

生物与环境工程学院

张桂珍副教授

   经过二十余年教学时间，课题组积累了大量资料及教学经验。使教学内容不断充实，提出了以培养学生创新能力为主旨的高效率、独具特色的教学模式，并实施了"三结合"教学法，即：教学与科研相结合；理论与实践相结合，社会与课堂相结合。
　 他们一丝不苟的科学态度，严谨认真的治学精神，生动活泼的教学方法，精辟透彻的知识讲解受到了领导、教师、学生的广泛好评。我觉得，他们的教学精神、教学方法，具有很强的借鉴、学习价值，非常值得推广。

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    桃 李 园 地

天津市河西环境监测站

站长

李文(94届毕业生)

    在校学习过程中，给我留下印象最深刻的是《环境监测》这门课程开设的综合设计性实验，它不仅加强了我们对专业知识的理解，而且还培养了我们的创新能力和动手能力，同时还训练了我们独立解决问题的能力。这样大大缩短了我从一名普通职员成长为监测站中坚力量、业务站长的时间。  

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天津环保局环境监察大队

副支队长

李璞（94届毕业生）

    

    在3年的学习期间，张老师给我留下的最深的印象不仅仅是良好的教学技巧和扎实的教学基本功，更是那种一丝不苟、兢兢业业的教学态度，和蔼可亲、平易近人的为人品质，和那种乐观向上、谦虚谨慎的生活作风。

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天津市辐射环境管理所

科长

刘赪（94届毕业生）

    

   我觉得在大学期间学到的，对我的工作影响最大的，一是扎实的专业基础知识，二是灵活开放的创新思维，再有就是实事求是的工作态度。在专业基础知识上，张老师他们将经典的传统理论和现代知识，以及社会热点问题相结合起来，真正做到了与时俱进，使我们所学到的知识能够保持先进性。

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   学 子 心 声

天津职业大学

生物与环境工程学院

03级环境工程专业学生

04级环境工程专业学生

 

   李荣辉：张老师上课的时候，精神特别饱满，而且理论联系实际。他们采用的多媒体课件生动有趣，大大激发了我们的学习兴趣。
  周伟新：张老师不但注重我们的理论知识，还注重我们的动手能力的培养，开设了关于环境热点的实验，并让我们现场监测、现场采样，做到学以致用，给我们留下深刻的印象。
  邬雪婷：张老师讲课生动，同学们反映张老师讲课内容丰富且容易接受，并能够将理论与实际联系起来。
  叶建飞：张老师在上课的时候，能够充分利用多媒体，讲课形象生动，使我们对该课程产生浓厚兴趣。                          

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   学校通过问卷调查及召开学生座谈会的形式，对专业教师的教学效果、教学态度等方面进行综合评估。并将建议反馈给每一位专业教师，有针对性地进行改进和完善，对提高教学质量起到了十分重要的作用。
年 度 （学期）
序号
任课教师
有效问卷
总分
等级
评估类别
2002-2003(二)
1

张 青
142
95.92
优秀
学生
2
苗香溢
45
89.23
良好
学生
3
朱 虹
102
93.41
优秀
学生
4
陈则立
45
89.36
良好
学生
2003-2004(一)
1
张 青
103
97.36
优秀
学生
2
苗香溢
111
92.78
优秀
学生
3
朱 虹
97
89.64
良好
学生
4
陈则立
101
85.98
良好
学生
5
王艳国
46
90.83
优秀
学生
2003-2004(二)
1
张青
317
96.97
优秀
学生
2
冯艳文
106
88.75
良好
学生
3
苗香溢
102
92.60
优秀
学生
4
朱虹
105
87.16
良好
学生
5
陈则立
100
94.78
优秀
学生
6
王艳国
51
87.62
良好
学生
7
贾立军
67
82.13
良好
学生
2004-2005(一)
1
张青
103
97.23
优秀
学生
2
冯艳文
112
90.96
优秀
学生
3
苗香溢
109
93.17
优秀
学生
4
朱虹
105
95.36
优秀
学生
5
陈则立
95
93.35
优秀
学生
6
佟玉洁
101
88.78
良好
学生
7
王艳国
85
85.38
良好
学生
8
贾立军
44
87.15
良好
学生
2004-2005(二)
1
张青
139
98.89
优秀
学生
2
冯艳文
157
91.24
优秀
学生
3
苗香溢
113
93.78
优秀
学生
4
朱虹
102
89.42
良好
学生
5
陈则立
110
91.27
优秀
学生
6
佟玉洁
107
89.85
良好
学生
7
王艳国
72
95.33
优秀
学生

2005-2006(一)
1
张青
113
97.66
优秀
学生
2
冯艳文
75
91.75
优秀
学生
3
朱虹
117
89.76
良好
学生
4
陈则立
135
92.71
优秀
学生
5
佟玉洁
53
91.11
优秀
学生
6
王艳国
77
92.47
优秀
学生
7
贾立军
252
88.69
良好
学生